Mit Schwung durch das erste Schulhalbjahr
Die letzten Wochen war es vielleicht etwas stiller auf unserer Website, aber nicht in der Schule selbst. Hier folgen einige ausgewählte Beiträge mit Informationen und Eindrücken aus dem ersten Schulhalbjahr.
Schwungvoller Start ins neue Schuljahr: Laola und Rhythmus am ersten Schultag!
Bevor es für unsere Schülerinnen und Schüler zurück an die Schultisch ging, hieß es erst einmal: Auf dem Schulhof bleiben! Niemand sollte die Schwelle zum Schulgebäude überschreiten, ohne vorher ordentlich „abgeholt“ zu werden.
Unser Schulleiter, Herr Krüger, begrüßte die Schulgemeinde mit motivierenden Worten, doch dabei blieb es nicht. Um Körper und Geist nach der langen Pause wieder in den richtigen „Schul-Modus“ zu versetzen, gab es eine ordentliche Portion Action.
Neben gemeinsamen Rhythmen und Musik wagten wir uns in diesem Jahr an jahrgangsweise Laola-Wellen! Das allerdings bedarf in diesem Schuljahr noch etwas Übung.
Hinter der Aktion steckt ein wichtiger Gedanke: Die Fachschaft Ethik/Religion hat diesen Empfang organisiert, um das Gemeinschaftsgefühl zu stärken. Es geht darum, alle Schülerinnen und Schüler dort abzuholen, wo sie stehen, und gemeinsam als Team in das neue Jahr zu starten.
Wir wünschen allen Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften ein fantastisches, erfolgreiches und lebendiges Schuljahr! [RO]
Einschulung
Im Schuljahr 2025/26 haben wir 116 neue Schülerinnen und Schüler verteilt auf fünf Klassen in unseren Jahrgang 5 aufgenommen. Herzlich willkommen in der Freiherr und viel Erfolg in eurer schulischen Laufbahn.
"Hand drauf": Ein Jahrgang wächst über sich hinaus
Seit Anfang des Schuljahres sind in der Verwaltung der Schule zwei große Engelsflügel zu bewundern. Das Bild mit der starken Symbolik ist im Rahmen des letztjährigen „Handdrauf-Projekttages des Jahrganges 7 entstanden.
Der Projekttag fand bereits im Mai 2025 statt. Organisiert von der Fachschaft Religion/Ethik, stand der Tag ganz im Zeichen von Achtung, Wertschätzung, Toleranz und Respekt.
Bereits im Vorfeld setzten sich die Schülerinnen und Schüler in ihren Kursen intensiv mit unserem schulischen Leitbild auseinander. Doch am Projekttag selbst wurden diese Werte vom Papier in die Tat umgesetzt. An Stationen wie dem Tower of Power, der Pipeline oder dem Spinnennetz wurde schnell klar: Diese Herausforderungen lassen sich nicht allein, sondern nur durch echte Teamarbeit und gegenseitiges Vertrauen lösen.
Was im Mai als einzelne Handabdrücke der Siebtklässler begann, hat sich nun zu dem beeindruckenden Gesamtbild vereint. [RO]
Unsere R8b mit dem fertigen Kunstwerk aus dem Vorjahr
Das neue SV-Team
Der Schülerrat hat gewählt. Yara (G10b), Ferdaous (G10b) und Rayen (G10a) gewannen die Wahl und sind die neuen Schulsprecherinnen und Schulsprecher der FvSS. Die drei arbeiten im Vorstand der Schülervertretung zusammen mit Petros (G10a), der bereits zum dritten Mal dabei ist, Tom (G10a), Rayden (G10b), Linda (G10b) und Raphael (G7a), der bereits zum zweiten Mal dabei ist. Die Wahl der Mitglieder der Schulkonferenz gewannen Yara und Raphael. Die Delegierten der FvSS im Kreisschülerrat sind in diesem Schuljahr Yara und Linda. [JAK]
https://www.instagram.com/sv_fvss_eppstein/
Pullout-Tag PoWi: Hitzige Reden und Debatten unserer 9er im Hessischen Landtag
Im Rahmen des diesjährigen Pullout-Tages der Fachschaft PoWi konnten SuS der FvSS in die Rollen von Landtagsabgeordneten schlüpfen und hautnah erleben, wie Politik für Hessen gemacht wird. Hierbei lieferten die SuS im Plenarsaal des Hessischen Landtags mitreißende Reden und kontroverse Debatten. Aber nun von Beginn …
Ausgewählte SuS aus der 9. Jahrgangstufe haben im Rahmen des diesjährigen Pullout-Tages der Fachschaft PoWi an einem Planspiel im Hessischen Landtag in Wiesbaden teilgenommen.
Erstes Tages-Highlight war ein 45-minütiges Podiumsgespräch mit jeweils einem Abgeordneten der Landtagsfraktionen*, die den SuS im Plenarsaal des Landtags Rede und Antwort standen. Kritisch befragt wurden die Abgeordneten von den Jugendlichen u.a. zu den gerade geschaffenen Handyschutzzonen an hessischen Schulen, den Vorhaben und Diskrepanzen im Bildungsbereich, der Stationierung von Mittelstreckenraketen in Wiesbaden sowie zu einer möglichen Absenkung des Wahlalters bei hessischen Kommunal- und Landtagswahlen. Deutlich wurden hier die teils sehr unterschiedlichen Positionen und die inhaltliche Nähe der beiden derzeitigen Regierungsfraktionen CDU und SPD.
Anschließend durften die SuS im Rahmen eines Planspiels selbst in die Rolle von Abgeordneten schlüpfen. Ziel war es, die parlamentarische Arbeit und insbesondere das Erarbeiten von neuen Gesetzen auf spielerische Art kennenzulernen.
Hierfür wurden die SuS in die derzeitigen Landtags-Fraktionen eingeteilt, wählten anschließend ihren Landtags- sowie Ministerpräsidenten und machten sich an die Arbeit in den Fraktionen. Hier wurden Anträge und Gesetzentwürfe zu den Themen Wahlalter und nachhaltige Mobilität erarbeitet, die in den nachfolgenden Plenar- und Ausschusssitzungen vorgestellt, diskutiert und verteidigt werden mussten.
Am Ende hat sich, wie in der Realität meist auch, die Regierungskoalition mit ihren Anträgen durchgesetzt hat. Aber nicht die Ergebnisse, sondern die Erfahrungen und Erlebnisse standen an diesem Tag im Vordergrund.
Gerade das Reden im großen Plenarsaal vor über 100 SuS und das Debattieren stellten anspruchsvolle Herausforderung dar, welche unsere SuS sehr gut gemeistert haben. Nebenbei wurden Erkenntnisse zu den parlamentarischen Abläufen gesammelt.
Ein großer Dank gilt dem Organisationsteam des Hessischen Landtags!
Stimmen zum Projekt:
Demokratie kann Spaß machen. Wir haben alle gelernt, wie Landes-Politik abläuft.
Ich bin sehr dankbar für die Erfahrung und kann jetzt viel besser nachvollziehen, wie die Gesetzgebung funktioniert.
Toller Einblick in die Abläufe der Politik. Danke für dieses großartige Angebot.
Es war ein sehr schönes Erlebnis, mal vor so vielen Leuten zu sprechen.
Spannend, dass man als 6-Prozent-Partei trotzdem einen gewissen Einfluss hatte.
Politik ist interessanter, als man denkt 😊.
* Anmerkung: Die Fraktion der AfD hat, trotz Einladung, keinen Vertreter für die Diskussion geschickt.
[ZN]
Der Jahrgang 9 reist in die Vergangenheit
Am 01.10.2025 machte sich der gesamte Jahrgang 9 auf dem Weg nach Frankfurt.
Ziel war das TimeRide Museum, in welchem mittels 3d-Brille eine Reise ins Frankfurt von 1848 ermöglicht wird.
Angeboten wurden zwei Touren: Eine Kutschfahrt durch das damalige Frankfurt und ein Spaziergang durch die damalige Zeit.
Es war spannend zu sehen, wie die Stadt damals aussah, welche Entwicklungen es bereits gab und wie die Konferenz in der Paulskirche vonstatten ging. Kompliment an alle: Es war ein schönes und unkompliziertes Miteinander. [SPR]
Mit dem Timeride GO in der Paulskirche
Fitnesszirkel als Unterrichtsergebnis
Die G9a hat im Sportunterricht einen Fitnesszirkel erarbeitet und diesen so umgeschrieben, dass man ihn auch zu Hause durchführen kann.
Zunächst hatte sich die Klasse die Frage gestellt, was eigentlich einen “guten” Kraftausdauerzirkel ausmacht. Dabei kamen die Schülerinnen und Schüler auf folgende Punkte:
- Beanspruchung verschiedener Muskelgruppen
- sinnvolle Reihenfolge (Wechsel: Ober- und Unterkörper)
- Training von Agonist und Antagonist
- unterschiedliche Krafttrainings Methoden (dynamisch und statisch)
- Pausen zwischen den Übungen
- Musik als Motivationsfaktor
Den fertigen Zirkel mit viel liebevoller analoger Handarbeit könnt ihr hier herunterladen:
[VEH]
Erlebnispädagogischer Waldtag mit der Klasse H5
Am 18. September erlebte die Klasse H5 einen spannenden und lehrreichen Tag im Wald. Gemeinsam mit ihren Lehrkräften begab sich die Gruppe in die Natur, um dort einen erlebnispädagogischen Waldtag zu gestalten.
Bei abwechslungsreichen Spielen und kleinen Herausforderungen war nicht nur Taktik und Geschick gefragt – auch Teamwork spielte eine zentrale Rolle.
Die Schülerinnen und Schüler stellten sich Aufgaben wie dem Bau einer Murmelbahn, dem Lösen von Knoten, dem Errichten von Türmen, dem Spiel „Rette das Schweinchen“ und der Herausforderung „Überquere mit dem Goldschatz die Schlucht“. Alle Aufgaben wurden mit viel Kreativität, Zusammenarbeit und Spaß gemeistert.
Der Waldtag war ein voller Erfolg und hat nicht nur Freude bereitet, sondern auch das Miteinander gestärkt.
Die Waldtage gehören zum Schulprogramm und werden in jeder fünften Klasse unter Regie unserer Schulsozialarbeit durchgeführt.
[FEY/RUP]
Eine Reise in die Jungsteinzeit – Projekttag der R6a und R6b
Am 30. Oktober unternahmen die Klassen R6a und R6b mit ihren Geschichtslehrerinnen Frau Reuter und Frau Medo-Capl eine spannende Zeitreise. Das Mobile Landschaftsmuseum (MoLaMu) war mit Dr. Rittweger zu Gast und ließ die Jungsteinzeit lebendig werden.
Nach einer kurzen Einführung konnten die Schülerinnen und Schüler Steinzeitkleidung anprobieren und sich mit Erdfarben bemalen. Besonders beeindruckend war die Demonstration, wie in der Steinzeit Feuer ohne Streichhölzer gemacht wurde.
An verschiedenen Stationen lernten die Kinder Werkzeuge, Waffen und Alltagsgegenstände aus der Steinzeit kennen und durften anschließend selbst aktiv werden: Korn mahlen, Feuer bohren, Stein bearbeiten und sogar mit dem Langbogen schießen.
Zum Abschluss traten die beiden Klassen – als Steinzeit-Clans – noch in kleinen Spielen gegeneinander an. Mit viel Teamgeist und Begeisterung meisterten beide Gruppen die Herausforderungen.
Am Ende waren sich alle einig: Dieser Tag war spannend, lehrreich und ganz anders als normaler Unterricht – eine echte Reise in die Vergangenheit!
[MCA]
Einsatz gegen den „stillen Killer“: Als Botschafter auf der Sepsis-Vorstellung im MTZ
Am 31. Oktober 2025 fand im Main-Taunus-Zentrum (MTZ) eine bedeutende Informationsveranstaltung statt, die ein lebenswichtiges Ziel verfolgt: Der Main-Taunus-Kreis beabsichtigt, Sepsis-Vorreiterregion zu werden. Für uns Partnerschule dieses Projekts waren ausgewählte Schülerinnen und Schüler unserer G10b aktiv vor Ort, um Aufklärungsarbeit zu leisten.
Nach unserer Ankunft gegen 10:20 Uhr galt es zunächst, kleine logistische Hürden zu meistern. Trotz eines fehlenden Monitors für unsere Präsentation ließen wir uns nicht entmutigen, bauten unseren Stand kurzerhand um und machten das Beste aus der Situation.
Das Programm war vielfältig und lehrreich:
Praktische Erste Hilfe: In Reanimationsübungen vertieften wir unser Wissen über lebensrettende Sofortmaßnahmen.
Aufklärungsarbeit: Kleingruppen unserer Klasse verteilten Informationsmaterial im gesamten MTZ und suchten das direkte Gespräch mit den Passanten, um über die oft unterschätzten Gefahren einer Sepsis aufzuklären.
Präsentationen: An unserem Stand stellten wir unsere selbst erarbeiteten Inhalte vor und teilten unser Fachwissen mit den Interessierten.
Besonders stolz sind wir auf die Wertschätzung, die uns entgegengebracht wurde. Das Moderatoren-Team räumte uns sehr viel Raum ein, sodass wir mehrfach auf der großen Bühne präsent sein durften. In Interviews und Podcasts konnten wir unsere Sichtweise als Jugendliche einbringen und zeigen, wie wichtig Gesundheitsbildung im Schulalltag ist. Diese Plattform nutzen zu dürfen, war für uns eine große Ehre.
Ehrlicherweise muss man sagen, dass es trotz der hervorragenden Organisation der Veranstaltung zeitweise schwierig war, die Besucher des Einkaufszentrums für dieses ernste Thema zu begeistern. Die Hemmschwelle, sich im Vorbeigehen mit einer Krankheit auseinanderzusetzen, war spürbar.
Dennoch bewerten wir den Tag als Erfolg: Wir konnten viele Menschen erreichen, die sich zuvor kaum mit dem Thema Sepsis auseinandergesetzt hatten, und haben als Partnerschule einen ersten wichtigen Schritt zur Aufklärung in der Region geleistet. [SuS, G10b]
Unser Team vor Ort mitPräsentationsmaterial im Hintergrund
Schülerinnen bei der Podiumsdiskussion
Erste-Hilfe-Vorführung
Bericht vom Informatik-Biber 2025
Der Informatik-Biber 2025 ist offiziell abgeschlossen – und was sollen wir sagen? Unsere Schülerinnen und Schüler haben ordentlich abgeliefert! Es wurde geknobelt, kombiniert und logisch um die Ecke gedacht. Dabei sind nicht nur bekannte IT-Asse über sich hinausgewachsen, sondern wir konnten auch viele „schlummernde“ Talente in Sachen Logik und Kombinatorik entdecken.
Insgesamt haben 521 Schülerinnen und Schüler teilgenommen. Dass so viele mitgemacht haben, ist eine großartige Gesamtleistung unserer Schulgemeinschaft. Hier ist die Übersicht, wie wir abgeschnitten haben:
- 1. Preis erreichten 2 SuS, besser als 99,6% aller SuS unserer Schule
- 2. Preis erreichten 6 SuS, besser als 96,8%
- 3. Rang erreichten 54 SuS, besser als 75,3%
- Anerkennung erreichten 165 SuS, besser als 43,6 %
- Teilnahme erreichten 284 SuS
Wer einen 1. oder 2. Preis erreicht hat, bekommt eine entsprechende Bemerkung im Zeugnis und darf sich zusätzlich über kleine Sachpreise freuen. Für den 3. Rang gibt es eine offizielle Urkunde.
Ein riesiges Danke geht an alle Lehrkräfte, die den Wettbewerb in ihren Klassen organisiert und so die Teilnahme erst ermöglicht haben. Ohne euren Einsatz wäre dieses Event nicht so ein Erfolg geworden!
[MAE, Oberbiber]
Falkpreis für ehemalige Schülerin: Sattlermeisterin Jennifer Martin ausgezeichnet
Mitte November wurde bereits zum sechsten Mal der Falkpreis für Ehemalige verliehen. In diesem Jahr setzte sich Frau Jennifer Martin gegen ein breites Bewerberfeld durch und erhielt die begehrte Auszeichnung.
Frau Martin, die die Freiherr im Jahr 2009 verließ, ist heute als selbstständige Sattlermeisterin im Taunus tätig. Ihr beruflicher Werdegang ist von einer Reihe von Erfolgen geprägt, die ihre fachliche Exzellenz unterstreichen:
- 1. Bundessiegerin Fahrzeugsattler (Zentralverband Deutschland)
- Landessiegerin Fahrzeugsattler (Zentralverband Hessen)
- Kammersiegerin Fahrzeugsattler (HWK Frankfurt Rhein-Main)
- Preis der Schulbesten (Justus-von-Liebig Schule Mannheim)
Im Rahmen der Preisverleihung sprach die Preisträgerin vor den versammelten Vorabgangsklassen. Mit großer Leidenschaft warb sie für eine Ausbildung im Handwerk im Allgemeinen und gab tiefere Einblicke in das Sattlerhandwerk im Besonderen. Ihr Vortrag stieß auf reges Interesse und löste eine lebhafte Fragerunde unter den Schülerinnen und Schülern aus.
Besonders fasziniert zeigten sich die Jugendlichen von den exklusiven Einblicken in ihren Berufsalltag: Jennifer Martin berichtete unter anderem von ihrer Arbeit an hochwertigen Interieurs für teure Sportwagen. Dies verdeutlichte den Anwesenden eindrucksvoll, welche spannenden Karrierewege eine fundierte handwerkliche Ausbildung eröffnen kann. [RO]
„Live aus Jerusalem“
Im Januar2026 hatten die Schülerinnen und Schüler der beiden 10er-Religionskurse von Frau Meinert und Frau Sprung, die einmalige Chance, per Zoom ins Gespräch mit einem Juden in Jerusalem zu kommen.
Herr Yair Ben Yehuda, der gebürtig aus Deutschland kommt, berichtete vom Alltag in Jerusalem und von den jüdischen Traditionen.
Zeit zum persönlichen Austausch war ebenfalls gegeben und der Kurs zeigte sich sehr interessiert. Dieses Gespräch wird sicherlich positiv in Erinnerung bleiben.
Wir bedanken uns bei den „Lea Fleischmann Bildungsprojekten“, welche diesen wertvollen Einblick ermöglichte und der Taunus Sparkasse für die Finanzierung. [SPR]
Auszeichnung für das Fair-Trade-Schulteam
Die Schülerinnen und Schüler des Fair-Trade Schulteams freuen sich sehr über die Auszeichnung mit dem Jugendpreis der Bürgerstiftung Eppstein am 18.1.2026! Ihr Engagement gegen globale Ungleichheit wurde mit einer sehr großzügigen Geldspende bedacht, die wiederrum in Schulaktionen zum Thema fairer Handel fließen wird. Herzlichen Dank für die Ehrung! [ZI]
Gruß zum Jahreswechsel
Im Rahmen des Weihnachtskalenders der Lehrkräfte ist das folgende Foto kurz vor Weihnachten entstanden. Hier verabschieden wir uns damit vom ersten Schulhalbjahr.
